Prima direttrice di biblioteca, poi Docente di lettere nella scuola secondaria di I grado e ora Dottoranda di ricerca alla Sapienza Università di Roma al Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e Ricerca educativa. Tutor e Formatrice dell'Associazione Italiana Dislessia, gira l'Italia e le scuole facendo formazione sulla didattica digitale e inclusiva, il Byod, il Cooperative Learning, la valutazione e la progettazione didattica. Ha un ginocchio bionico, due figli adolescenti e due gatti indisciplinati. Collabora con diverse case editrici e si impegna ogni giorno perché la scuola sia un luogo dove coltivare felicità e raccogliere sfide.
Seconda parte dell’articolo che racconta dodici usi dello smartphone, tra i tanti possibili, che si possono sperimentare in classe, facendo utilizzare i loro dispositivi personali in modalità Byod (Bring Your Own device).
Portare i propri dispositivi tecnologici a scuola è una delle opportunità più interessanti di una didattica attiva e aperta all’uso del digitale. In due articoli, di cui questo rappresenta la prima parte, vi racconto 12 usi dello smartphone che ho sperimentato a scuola con i miei studenti, facendo utilizzare i loro dispositivi personali in modalità Byod (Bring Your Own device).
Il Bett, la più grande fiera europea sulla didattica, la tecnologia e l’innovazione, si è tenuta a Londra a fine gennaio, come ogni anno. Le novità principali? Una continua personalizzazione dei percorsi di apprendimento integrati dal digitale, all’insegna del Byod.
Attraverso il BYOD (Bring your own device), le tecnologie a scuola possono essere impiegate per monitorare, rilevare e neutralizzare ogni barriera fisica o sociale. L’uso dei dispositivi mobili personali consente infatti di predisporre percorsi personalizzati di apprendimento, capaci di contribuire al benessere a scuola di ogni alunno.